Innovación Artística es un programa de desarrollo del pensamiento crítico visual y creativo. Presenta una novedosa metodología de aprendizaje que se fundamenta en la Pedagogía de la Humanización, aplicando un enfoque centrado en la didáctica de la pregunta y la activación de la creatividad a partir de la implementación de métodos, buscando generar más preguntas que respuestas en los estudiantes. El propósito fundamental en la serie es la formación de seres humanos competentes, sensibles, críticos, innovadores y con una gran convicción de interactuar en una Cultura de Paz.

Este innovador programa fue desarrollado bajo la autoría del Dr. Pablo Romero Ibáñez, quien es considerado una de las máximas autoridades en temas de pedagogía, investigación y creatividad. De igual manera participó todo el equipo de pedagogos y creativos de Ediciones A&P, el cual tiene 13 años de experiencia en el desarrollo de herramientas pedagógicas para el área de educación artística dentro de la empresa.

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Innovación Artística 1

Aborda los elementos básicos del dibujo desde su raíz, el color, la forma y sus características. Desde este primer libro se aclara la propuesta metodológica de la Serie, que consiste en una metodología inductivo-deductiva.
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Innovación Artística 2

Reafirma los conceptos de los elementos básicos del dibujo: el punto, la línea, la forma, el plano, la composición.
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Innovación Artística 3

Aplica los conceptos de la composición con elementos del entorno, relacionados con temas como el equilibrio y el ritmo. Descubre en las figuras geométricas, en sus formas bidimensionales y tridimensionales,
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Innovación Artística 4

Entiende las formas de los objetos como estructuras elaboradas a partir de las figuras geométricas para configurar imágenes figurativas o abstractas.
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Innovación Artística 5

Presenta la línea como elemento de configuración de imágenes, tanto de dibujo de patrones regulares como irregulares. El color toma propiedades sicológicas aplicadas a ejercicios prácticos, creando así obras cálidas y frías
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OCT
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Innovación Artística 6

En Innovación Artística 6 para activar el potencial creativo de los estudiantes, se hace énfasis especial en los métodos de divergencia, negación, analogías, combinación entre otros. Se desarrollan diversos ejes temáticos entre los que destacan: armonías cromáticas, el contraste de colores; respecto de elementos de composición se incluye el volumen, la perspectiva; un acercamiento a diferentes movimientos artísticos como el realismo, arte abstracto, el impresionismo, cubismo, surrealismo. Al finalizar cada experiencia, se implementan herramientas valorativas como el paralelo gráfico y la lectura de imágenes que evidencian la apropiación de los saberes.
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28

Innovación Artística 7

En Innovación Artística 7 para activar el potencial creativo de los estudiantes, se hace énfasis especial en los métodos de negación, percepción, expresión, divergencia y analogías, entre otros. Se presenta la importancia de las armonías cromáticas en los diversos tipos de paisajes, los bodegones y en el campo industrial; una aproximación al arte griego, renacentista y moderno; en la última experiencia se abordan los principios de la perspectiva, el volumen y as texturas. Al finalizar cada experiencia, se implementan herramientas valorativas como el paralelo gráfico y la lectura de imágenes que evidencian la apropiación de los saberes.
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Innovación Artística 8

En Innovación Artística 8, se abordan diferentes lenguajes artísticos: la música, el teatro, la danza, la fotografía, el cine y la literatura. Se continua con las gamas cromáticas de libros anteriores y se incluye los colores fluorescentes y metálicos. Respecto de movimientos artísticos se presenta el Fauvismo, puntillismo y expresionismo. Para activar el potencial creativo de los estudiantes, se hace énfasis en los métodos de curiosidad, percepción, divergencia y analogías, entre otros. Al finalizar cada experiencia, se implementan herramientas valorativas como el paralelo gráfico y la lectura de imágenes que evidencian la apropiación de los saberes
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02

Innovación artística 9

Innovación Artística 9, en la experiencia 1 implementa una serie de métodos para activar el potencial creativo de los estudiantes. En la segunda experiencia aborda los colores análogos y modernos dentro de obras y en el campo del diseño. En la tercera experiencia orienta a los alumnos en la lectura crítica y analítica de una obra de arte. En la cuarta experiencia se hace un acercamiento a los elementos básicos del dibujo técnico. Al finalizar cada experiencia, se implementan herramientas valorativas como el paralelo gráfico y la lectura de imágenes que evidencian la apropiación de los saberes.
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AUG
28

Innovación Artística 10

Innovación Artística 10, en la experiencia 1 implementa una serie de métodos para activar el potencial creativo de los estudiantes, en diversas composiciones innovadoras. En la segunda experiencia se articulan las gamas cromáticas con diferentes elementos de composición. En la tercera experiencia el tema central es la figura humana desde un enfoque histórico del arte egipcio, arte renacentista, el cubismo y el comic. En la cuarta experiencia se hace un acercamiento a los elementos básicos del dibujo técnico, dando continuidad al proceso iniciado en el libro 9. Al finalizar cada experiencia, se implementan herramientas valorativas como el paralelo gráfico y la lectura de imágenes que evidencian la apropiación de los saberes.
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Innovación Artística 11

Innovación Artística 11, en la experiencia 1 para activar el potencial creativo de los estudiantes, plantea diversos métodos en la elaboración de composiciones con enfoque crítico en contextos sociales y medioambientales. En la segunda experiencia se relaciona la importancia de la psicología del color. En la tercera experiencia el tema central es la figura humana en diferentes contextos como el diseño y la arquitectura. En la cuarta experiencia se da continuidad al dibujo técnico, con énfasis especial en el dibujo arquitectónico. Al finalizar cada experiencia, se implementan herramientas valorativas como el paralelo gráfico y la lectura de imágenes que evidencian la apropiación de los saberes.

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