En Innovación Artística 4 continuamos presentando una amplia variedad de elementos de composición; diferentes gamas de colores, en especial los colores cálidos y fríos en diferentes tipos de paisajes y bodegones. Se presenta un acercamiento a la historia del arte precolombino y en la última experiencia se abordan diversos géneros artísticos. En este cuarto libro, para activar el potencial creativo de los estudiantes, se hace énfasis especial en los métodos de percepción, método de combinación, método de expresión y método de analogías entre otros. Al finalizar cada experiencia, se implementan herramientas valorativas como el paralelo gráfico y la lectura de imágenes que evidencian la apropiación de los saberes.

Propósitos de formación de Innovación Artística 4: formar niños con capacidad para sentir, percibir, pensar, expresar y proponer ideas y composiciones artísticas originales, aplicando métodos de creatividad.

Los diversos ejes temáticos se abordan a partir de 4 preguntas esenciales en cada una de las 4 Experiencias:

Experiencia 1   ¿Todas las personas son creativas? ¿Por qué?

Experiencia 2  ¿Es cierto que los colores influyen en el comportamiento de las personas? ¿Por qué?

Experiencia 3  ¿A qué se le puede llamar arte y a qué no se le debería llamar arte?

Experiencia 4  ¿Consideras que el arte es necesario en la actual sociedad?¿Por qué?