En Innovación Artística 8, se abordan diferentes lenguajes artísticos: la música, el teatro, la danza, la fotografía, el cine y la literatura. Se continua con las gamas cromáticas de libros anteriores y se incluye los colores fluorescentes y metálicos. Respecto de movimientos artísticos se presenta el Fauvismo, puntillismo y expresionismo. Para activar el potencial creativo de los estudiantes, se hace énfasis en los métodos  de curiosidad, percepción, divergencia y analogías, entre otros. Al finalizar cada experiencia, se implementan herramientas valorativas como el paralelo gráfico y la lectura de imágenes que evidencian la apropiación de los saberes.

Propósitos de formación de Innovación Artística 8: Formar jóvenes sensibles y amantes del arte, con la capacidad de interpretar, criticar, valorar y crear composiciones artísticas aplicando la teoría del arte y métodos de creatividad.

Los diversos ejes temáticos se abordan a partir de una o varias preguntas esenciales en cada una de las 4 Experiencias:

Experiencia 1 Todas las personas deberían ser innovadoras o creativas o emprendedoras ¿Estas de acuerdo con esta afirmación? Argumenta tu respuesta ¿Cómo podríamos lograr que todas las personas sean innovadoras o emprendedoras?

Experiencia 2 ¿Por qué se podría afirmar que el color posee una fuerza infinita de expresión de emociones y sentimientos?

Experiencia 3 Existen diversos lenguajes artísticos como son las artes plásticas, la escultura, la expresión dramática, la danza, la música, las diversas expresiones del diseño, el cine y la fotografía ¿hoy, cuál genera mayor influencia en las personas y por qué?

Experiencia 4  ¿El arte está obligado a transmitir algún tipo de mensaje? ¿Existen reglas predeterminadas para saber qué es una obra de arte y qué no es una obra de arte?